Информационный дайджест

Это первый выпуск информационного дайджеста портала "Образование в Иркутске".

Речь идет о событиях, которые происходят, и об отношении, которое они вызывают. Речь идет об образовании и науке. Мы постараемся находить наиболее интересные события в мире, стране и области. Давать ссылки на ресурсы, где об этом написано подробнее и давать краткую аннотацию событий. Также мы будем рады обсуждению новостей образования на нашем форуме.

Команда разработчиков irkstudy.ru

Ректор БГУЭП об изменении правил приема в ВУЗы в 2009 году.

Интересно прочитать мнение ректора Байкальского государственного университета экономики и права, председателя Совета ректоров вузов Иркутской области Михаила Винокурова об изменении правил приема в ВУЗы в 2009 году. Оригинал статьи можно прочитать здесь.

Однако давайте немного подробнее разберемся, о чем идет речь в статье и о чем так сожалеет господин Винокуров?

Введение в 2009 году обязательного единого государственного экзамена – антидемократично и несвоевременно. Многие абитуриенты не смогут поступить в вузы из-за жестких условий ЕГЭ.

Давайте теперь попробуем разделить эти два утверждения, которые выглядят как одно. Один вопрос –  способна ли система ЕГЭ быть объективной и адекватной? Второй вопрос –  надо ли ужесточать условия приема в ВУЗы?

В том, что касается объективности и адекватности системы ЕГЭ говорится очень много и к системе действительно есть много претензий. Тут аргументы ректора БГУЭП достаточно стандарты и убедительны, впрочем обсуждению ЕГЭ мы и раньше на нашем портале уделяли внимание, и теперь будем говорить об этом достаточно часто и подробно, в том числе и в этом выпуске.

А вот что касается второго вопроса снова цитата:

В стране, где ситуация с каждым днем обостряется безработицей, мы, руководствуясь добрыми намерениями о повышении качественного порога для абитуриентов, можем половину из них вообще оставить за бортом. Если раньше на платную основу можно было поступить и при минусовом показателе единого государственного экзамена, например, в 10 баллов, то теперь обязательное условие – положительный ЕГЭ. Минимальный пропускной порог при 100-бальной системе устанавливается в 40 баллов на каждый предмет. Причем зачастую в неудачах абитуриентов виновата слабая школьная система образования. Например, в большинстве сельских школ до сих пор не хватает ни учебников, ни учителей. В этом году очень многие абитуриенты не смогут поступить в вузы из-за того, что они не преодолеют планку ЕГЭ.

Что касается системы тестов, то 40% - это практически всегда двойка для тестов класса ЕГЭ, т.е. таких, где вариант 90-100% - это нормальный уровень знаний. Т.е. речь идет о том, чтобы сохранить тот же поток студентов, тот же объем финансирования, те же приоритеты в подготовки студентов и то же качество образования. Однако если мы посмотрим на рынок труда, то увидим, что у нас перепроизводство по целому ряду экономических и юридических специальностей и нехватка специалистов рабочих специальностей. Более того, мы увидим, что надо качественно менять систему подготовки специалистов. Введение таких ограничений – это одна из разумных мер правительства, которая будет способствовать повышению уровня обучения.

С другой стороны снова цитата:

Камнем преткновения стал так называемый двойной стандарт – ведь система ЕГЭ не распространяется на частные вузы, то есть там допустим прямой прием без сдачи ЕГЭ. Это не что иное, как прямое лоббирование частного образования. Вполне вероятно, что добрая половина наших студентов пойдет учиться именно в частные вузы, хотя они заметно уступают государственным: и в кадрах, и в качестве образования. При этом диплом об окончании вуза выдается государственного образца.

И здесь нельзя не согласиться с господином Винокуровым, наличие такой оговорки приводит к двойным стандартам и не решает поставленной задачи. Здесь правительству, возможно, стоило быть более последовательным. Хотя государственные ВУЗы финансируются государством, а частные нет, поэтому некоторая логика в решении правительства есть. Впрочем, буквально вчера была новость о том, что и негосудартсвенных ВУЗов ЕГЭ тоже коснулось. Так что здесь правительство вполне последовательно.

Кроме того Винокуров подчеркивает, что ЕГЭ, по сути, заставляет школьников принимать решение о том, куда поступать задолго до самих экзаменов и в этом с ним тоже трудно не согласится.

А вот с этим:

Кроме того, ужесточая условия поступления, Министерство образования России целенаправленно способствует тому, чтобы не прошедшие испытания ЕГЭ абитуриенты поступали на рабочие специальности. Это неправильно: поднимать престиж рабочего нужно, в первую очередь, увеличивая заработную плату.

Согласится уже сложно, поскольку это мощный стимул для изменения мотиваций в школе и мощный стимул к пониманию того, что не одним высшим образованием жива экономика. Поэтому подобные меры вполне оправданы. Тем более, что лозунг про "увеличивая заработную плату" устарел - заработные платы в секторе "рабочих специальностей" выглядят достаточно привлекательно. Достаточно посмотреть предложения на рынке труда.

Ну и не может не радовать прогноз ректора БГУЭП о том, что цены на образование в условиях кризиса даже немного упадут, хотя за счет чего это отдельный вопрос. На сегодня наше коммерческое образование стоит намного ниже себестоимости качественного образования, впрочем, это отдельная тема для разговора.

В общем, очень рекомендую прочитать это интервью целиком, но вдумчиво.

Интервью с ректором МГУ

Не менее интересно интервью с Виктором Антоновичем Садовничьим ректором МГУ, которое можно прочитать здесь.

Видно, что ректора МГУ волнуют другие проблемы, что, в общем-то, и понятно. Однако и здесь встают вопросы коррупции при поступлении, корректности результатов ЕГЭ, падения научного престижа МГУ.

Ответы ректора достаточно просты. Есть области, где МГУ действительно лидер – это и физика, и математика. Есть те, о которых ректор не говорит. ЕГЭ, конечно, сложность, но он позволяет МГУ и другим столичным ВУЗам набирать самых сильных студентов со всей страны, обделяя регионы. Кроме того, с этого года МГУ имеет право проводить дополнительные вступительные испытания, кроме ЕГЭ. Да и вообще для Университета, где на некоторые факультеты больше половины абитуриентов зачисляются на основании побед во всероссийских олимпиадах и предметных олимпиадах, проводимых самим МГУ - ЕГЭ не проблема. Ну, и, наконец, имея особую систему оплаты и отдельную строку в бюджете страны, МГУ может позволить себе несколько вальяжно относится к, скажем, болонскому процессу. Тем не менее, стоит признать, что читать интервью интересно, и что МГУ, по крайней мере его старые факультеты, очень сильный ВУЗ, с очень развитыми научными школами. В общем можно прочитать целиком.

В. Садовничий о ЕГЭ, двухуровневой системе и снижении оплаты за обучение

Еще одна статья Виктор Садовничий о ЕГЭ, двухуровневой системе и снижении оплаты за обучение. В ней материал изложен более последовательно. Статья довольно короткая, но хорошо отражает некоторые моменты текущей позиции лидеров государственной системы высшего образования, так что стоит прочитать целиком.

ЕГЭ: за и против - что думают директора школ и учителя Пермского края

Продолжая тему ЕГЭ можно прочитать вот эту статью: "ЕГЭ: за и против - что думают директора школ и учителя Пермского края. Репортаж о семинаре ГУ-ВШЭ в Перми"

Судя по всему перед журналистом стояла сложная задача, так как говорили в основном о недостатках ЕГЭ, а надо было сказать, что все хорошо. Интересна не статья сама по себе, а то, что таких статей стало появляться много. Возникло целое направление в журналистике, ну может быть, направленьице, объяснить населению, т.е. школьникам, абитуриентам и родителям, что ЕГЭ – это благо. Это вторая волна, которая связанна с тем, что ЕГЭ из статуса эксперимента перешла в статус безальтернативной системы оценки знаний. Поэтому такие статьи, если и читать, то не забывая о том, что интернет тоже давно уже площадка стратегических интересов самых разных политических сил.

О перераспределении часов между предметами в старших классах

Нельзя обойти вниманием и проблему перераспределения часов между предметами в старших классах. О решении Фурсенко убрать из программы старших классов большую часть тем по математике можно почитать здесь. Можно поискать по блогам, реакция была бурная. А мое мнение, что давно, давно таких откровенно вредных решений не принималось. Еще очень неплохо написала об этом Юлия Латынина, которая кстати экономист. Статья называется "И кому нужна эта математика?"

Надо сказать, что у нас на форуме есть отдельный раздел, посвященный ЕГЭ и проблемам поступления в ВУЗы. В нем можно задать вопросы, разместить ссылку на новости, высказать свое мнение. Вообще вопросы на форуме вполне могут подвигнуть нас на написание новых статей по интересующим вас темам.

Еще одна тема этого выпуска новостей – это взаимодействия системы высшего образования и российской православной церкви.

В статье МВД и духовенство мечтают опекать ВУЗы говорится, что новый патриарх считает, что РПЦ должна присутствовать в каждом высшем учебном заведении, что, надо сказать, является крайне тревожным сигналом.

А о том, что это реально, говорит то, что Церковные ученые степени фактически приравнены к светским, причем это сделано только в отношении РПЦ!!! Прочитать об этом можно в этой статье.

Сама по себе тема крайне взрывоопасная и важная, поэтому в этом выпуске я ограничусь только этими двумя ссылками, но по мере накопления материала, обсуждения его на форуме в соответствующей теме, думаю появится статья или серия стаей посвященных этой тематике.

И последняя на сегодня тема, о которой без боли говорить невозможно. В Иркутске было попросту УНИЧТОЖЕНО ИВВАИУ !!! Прочитать об этом можно на бабре здесь и здесь. Слов от возмущения уже не хватает.

А. Феб
источник: http://irkstudy.ru
17.02.09